rubensalvador Nuestros chicos y chicas han presentado hoy su trabajo «fin de máster» en la escuela. Han hecho una exposición oral en público en la que han mostrado el resultado de sus iniciativas emprendedoras y encuestas. Ya por la tarde hemos tenido una sesión de bowling junto a sus compañeros italianos y franceses, Seguiremos informando. Bye!!!
Seguimos con nuestro ritmo normal de actividades. Además de las clases cada día tenemos , como mínimo, una actividad más que nos permite divertirnos y seguir aprendiendo y practicando nuestro inglés…
Hemos asistido al «Irish show» , donde unos actores nos explican mediante parodias muchos aspectos muy interesantes del país, como los diferentes tipos de acentos, los deportes propios de Irlanda, los estereotipos de hombre y mujer irlandeses, los «tipos de lluvia» y la historia de Irlanda..muy divertido y muy interesante para el «listening»…
También hemos disfrutado de la Jumpzone…donde se ha puesto a prueba nuestra forma física y equilibrio…
Y por la noche, por si quedaban fuerzas y ganas de actividad… hemos tenido disco
Seguiremos informando. Bye!!
Seguimos con nuestro ritmo de actividades. Os dejamos un recuerdo de nuestra visita al monumento megalítico de Stonehenge en las llanuras de Salisbury. Impresionante lugar cuyo pasado traslada nuestra mente al misterio de lo que pudo acontecer allí hace más de 5000 años.
El día siguiente disfrutamos una jornada insuperable practicando deporte con franceses e italianos en el incomparable marco de los alrededores de la catedral, y por la tarde, disco dance…
Seguiremos informando…Bye!!
Dublín
Después de un vuelo que salió en hora y que incluso llegó antes de lo previsto, nuestras familias nos recogieron el domingo y nos fuimos a casa a conocerles y a organizar el cuarto, conocer el barrio, la parada de bus, las normas de las familias…
El lunes tocaba examen de nivel, y juegos deportivos irlandeses, yoga, danza, y una primera clase general para ir calentando motores…
El martes ya empezamos con la clase diaria en la que nos habían situado y con las actividades (National Gallery of Ireland y Wax Museum). Por cierto, un grupo de nuestros chicos ganó el concurso en la National Gallery!!!
El miércoles, escalada en los Awesome Walls y EPIC Museum…esto es un no parar. Los chavales, fenomenal, como siempre. Os dejamos unas fotos y seguiremos informando. Bye!
Salisbury
Pues después de un vuelo con un retraso bastante importante (5 horas…), llegamos por fin a Salisbury y hemos empezado a disfrutar de nuestra aventura. El primer día tuvimos una sesión de arte en la escuela, donde hicimos posavasos para a continuación tener actividades deportivas en el pabellón (baloncesto y tenis de mesa ) con nuestros nuevos compañeros italianos y franceses. Seguiremos informando, si tenemos tiempo…porque es que no paramos
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Aquí os dejo la resolución:
OPCIÓN A
OPCIÓN B
a) El se desintegra mediante un proceso beta y el
mediante radiación alfa. Escriba y explique el proceso radiactivo de cada isótopo, determinando los números atómico y másico del nucleido resultante.
b) Los periodos de semidesintegración del y
son de 5 y 3,8 dias respectivamente. Disponemos de una muestra de 3 mg del
y otra de 10 mg de
. Determine en cuál de ellos quedara mas masa por desintegrarse pasados 15,2 dias.
a) Sobre un metal se hace incidir una cierta radiación electromagnética produciéndose la emisión de electrones. i) Explique el balance energético que tiene lugar en el proceso. Justifique qué cambios se producirían si: ii) Se aumenta la frecuencia de la radiación incidente. iii) Se aumenta la intensidad de dicha radiación.
b) Se observa que al iluminar una lámina de silicio con luz de longitud de onda superior a 1,09.10-6 m deja de producirse el efecto fotoeléctrico. Calcule razonadamente la frecuencia umbral del silicio, su trabajo de extracción y la energía cinética máxima de los electrones emitidos cuando se ilumina una lamina de silicio con luz ultravioleta de 2,5.10-7 m.
h = 6,63.10-34 J s; c= 3.108 m s-1
a) Explique las diferencias entre ondas armónicas y ondas estacionarias. Escriba un ejemplo de cada tipo de ondas.
b) Una onda transversal, que se propaga en sentido negativo del eje OX, tiene una amplitud de 2 m una longitud de onda de 12 m y la velocidad de propagación es 3 m s-1, Escriba la ecuación de dicha onda sabiendo que la perturbación, y(x,t), toma el valor máximo en el punto x = 0 m, en el instante t = 0 s.
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